【大人學】實用智能：讓事情如我們所願而發生的能力

書裡面有不少篇幅談這兩位天才的經歷，這裡不贅述。結論是，這兩人遇到「事與願違」時的反應大相徑庭，從此走出了不同的人生，這一點與我個人對職場的觀察不謀而合！

歐本海默是那種很知道自己要什麼，然後會想辦法讓它發生的人，他會想各種方法去佈局去交涉，最後拿到自己想要的，非常務實而且目標導向。而藍根的一生，卻時常處在「我被歧視」、「我被排擠」的情緒裡。

歐本海默在學校裡曾經跟一位教授起嚴重衝突，想毒害他被抓包，原本要進監獄的後來卻被喬到留校察看而已，後來「曼哈頓計畫」也是他一路爭取主導的。

至於羅根曾在讀里德學院（這也是賈伯斯讀過的名校）時，母親只是忘記幫他的財力證明書上簽名，最後竟落得無法繼續就讀的結果，另外一間大學也只讀了一半輟學，原因是「教授不讓他調課」。在羅根的言談中，這些學校都是冷酷高高在上的官僚，對他的困難漠不關心。

這也讓我想起賈伯斯。他從小家境也不好，他甚至不像藍根因為智商高而拿到里德的獎學金。但我印象很深的是，12歲的賈伯斯組計算機缺零件，居然就直接翻了電話簿找到HP的創辦人Bill Hewlett索討電子零件。這位創辦人不但給了他零件，還邀請他進入HP的工讀，這真的是靠積極與勇敢爭取到的好運！

接下來講的兩件事情，一件讓人感慨，一件讓人欣慰。感慨的是，根據作者的說法，「實用智能」跟家庭出身有很大的關係。

中產階級或富人家庭通常會教育小孩勇敢說出自己的想法，勇敢去爭取自己想要的東西；而窮人家庭的教育重點則在於小孩子乖不乖，是否守規矩。

富人家庭的孩子通常比較有自信，為了拿到自己想要的東西，敢跟大人交涉，敢打破權威與規則；而窮人家的小孩，則偏向服從於權威，期待守規矩然後公平地獲得獎賞。這樣的結論讓人覺得可怕，難怪越來越多人提出「貧窮會遺傳」的觀念。

但換個角度想，智商高低是天生的，卻未必與個人成就相關。而真正關鍵的「實用智能」卻與教育有關，教育是後天的，可人為影響的。