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許多夥伴都曾向我詢問未來該如何規劃,自己該如何面對一次次的挑戰,總覺得好像整個世界都在與自己的計畫作對般,生活中充滿著困惑、痛苦和不安。我們總焦躁地期盼著能為自己的每一天多些掌控性,但也因此為自己增添了許多不必要的煩惱。
面對人生,你需要的是拼圖不是藍圖

書桌前,我反覆思考著:「回憶著過去、憂慮著當下,試圖為自己找到一盞明燈、找到一個解答,期盼為自己的未來規劃出一個可行的藍圖,讓自己能多些安全感、方向感,也讓身邊的人能放心、安心。」

我知道你也曾如此擔憂著思考過「未來」

許多夥伴都曾向我詢問未來該如何規劃,自己該如何面對一次次的挑戰,總覺得好像整個世界都在與自己的計畫作對般,生活中充滿著困惑、痛苦和不安。我們總焦躁地期盼著能為自己的每一天多些掌控性,但也因此為自己增添了許多不必要的煩惱。

各種場合裡,小安都盡量避免稱呼自己老師,因為在華人的文化認知裡,老師要做到傳道、授業、解惑三件事情。現年34歲的我,在這段人生裡還有許多困惑自己還未解、未碰到,又何以被稱之為師呢?

其實不管我們年紀如何,這段生命本就難以全然理解、認識,未來本就難以估計、規劃,那何不就將它試做一段學習的旅程,把生活從藍圖看成拼圖,將每個付出、每次決定視為完整生命的一個經驗、一次體驗。

所以,我將生活中的挑戰視為三種題型:問題、習題與難題。

題型一:問題

「問題」,是那些世界上已經能找到相當答案的挑戰,如:創業。

很多人會問我要如何創業:創業其實一點都不難,你只需要先存或借一筆錢,然後打通電話給一位會計師,他/她就能為你完成一切公司註冊所需的流程,而你的創業也就已經開始了。

遇到問題時,我們需要的只是看到解答的勇氣,我們無須為了問題而煩惱,因為它們的答案早在咫尺。然而,我們卻常常寧願放任自己思考問題,也不願意放開眼界看看身旁可能的解答,當然也就為自己增添許多不必要的煩惱。

「問題」,是我們生活拼圖中要拼湊的那幅景色、圖案,它其實一直都在那,只是你願不願意看到它而已,有時我們需要的只是把眼光從問題拿開,解答便也隨之而來了。

題型二:習題

「習題」,是那些世界上沒有標準答案,但可靠你自己的經驗、體驗來面對的挑戰,如:管理。

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