曾國中3年拒絕踏進教室：這3個力量讓我踏出復學之路

 

拉住我的力量二：同儕鼓勵　踏出復學之路

一週去一次教會後，在那邊交到了幾個跟我年齡差不多、甚至有同一屆的好朋友，看他們在準備學測，就有一種，好像可以試試看的感覺。這些同儕讓我有歸屬感，我覺得自己好像沒有那麼糟糕，有勇氣可以往下一步走。

後來我就自學開始準備學測，第一年只靠自己考得很爛，第二年我就去報了重考班，就是課程排滿滿還要去自習的補習班，進入一個滿高壓的環境，我覺得也是給自己一個測試，感覺如果我能適應，應該就能回到學校，那時候賴聖洋老師還特別去跟重考班的主任談話，讓主任知道我的狀況，所以我在裡面壓力也沒那麼大，撐過重考那一年，考上了高中，我也順利回到校園，之後沒有再出現拒學的問題。

大二之後，陪伴者這邊開始草創，我就回來打工，大學畢業後也在陪伴者做了三年全職的學習輔導員和主任，我在陪伴者看到好多跟我以前一樣，拒學困在那裏的孩子，也是因為這些經驗，我也希望自己以後能當助人者，研究所才考了心理諮商所，希望以後能幫助更多人。

至於國中拒學時一直困擾我的焦慮感，其實是一直到大學，我已經有了足夠的力氣，才慢慢地抽絲剝繭去看看，當年困住的自己怎麼了，我現在才能說出這些，如果是在拒學的當下，甚至到高中的時候，可能只會說：「我覺得很煩。」我也才看到，拒學的本質是逃避，但即使我走過來了，剛到陪伴者工作的時候很菜，會跟拒學的孩子說：「你不要逃避了。」當然一點用都沒有，用講的完全沒有用，我也才體會到以前老師面對我的心情。

拉住我的力量三：媽媽長出自己的力量

大學之後，我也試著跟媽媽聊，拒學的時候她的心情，就是很無奈、很痛苦，媽媽心裡也會想說：「啊！那要養兒子一輩子嗎？」然後就會一直把我往學校推，但這種想要掌控我的意圖，讓當時敏感的我非常反抗，衝突就很劇烈。

因此後來媽媽去了教會、成為基督徒，那時她應該是很徬徨，剛好信仰給她依靠，媽媽跟教會的人接觸之後，會比較關注我健康等，不會一直推我去學校，緊繃的感覺就鬆動了，或者是當她焦慮我的事情，就會想說先交給神，她有自己生活的重心跟相信，讓我也會覺得比較輕鬆，所以後來媽媽邀我去教會小組，我就比較願意嘗試。

(責任編輯 / 吳彥君)