杜拉克人生上、下半場的自我管理
圖片來源：廖祐瑲
對知識工作者來說，工作生涯（指有能力工作的期間）可能長達50年，如何在這50年中保有活力，找到對的路來走，需要的就是「自我管理」。
職涯上半場：認識自己
根據杜拉克的理論，知識工作者的自我管理可以用「上半場」及「下半場」來詮釋。上半場要「了解自己的長處和價值，找到歸屬，做出貢獻」；下半場則要「追求第二人生」。
在上半場的人生中，知識工作者必須做到幾件事：
1. 找出自己的長處與價值
杜拉克指出，在選擇工作之前，每個人都應該先了解自己的長處，才能知道自己適合做什麼。在很多領域上，我們都缺乏天分、技能，甚至連表現平平的機會都沒有。因此，我們一定要善用長處，力求表現，而不是在不擅長、拙劣的領域中浪費時間，也不該勉強接受這方面的工作和職務。
至於我們要如何找到自己的長處？杜拉克提出了「回饋分析法」（feedback analysis），程序是：
．當你做出重大決定或採取重要行動時，先把你預期會發生的結果寫下來。
．9個月或1年後，把實際結果與你的預期做比較。
．從比較分析中，認清你自己的專長，同時也認清你特別不擅長或根本做不到的事。
這種簡單的程序，可以讓你在2、3年內，就知道自己的長處在哪裡。
杜拉克就是採用這種方法後，才赫然發現，「原來我對專業技術人員具有直覺式的理解，但無法與通才者產生共鳴」。
2. 認清自己的學習方式
工作者在追求自我實現的過程中，一定要不斷透過學習來讓自己精進。因此，每個人都要認清自己的學習方式。
這世界上的學習方式有很多種，有人透過寫作來練習，例如英國前首相邱吉爾（Winston Churchill）；有些人透過實做來練習；有些人則透過書寫大量的筆記來練習，最有名的例子就是樂聖貝多芬（Ludwig van Beethoven）。
貝多芬身後留下非常多的筆記本，他曾告訴友人：「如果我沒有立刻記下來，馬上就會忘掉。但如果我寫在筆記本上，就永遠不會忘，事後連翻都不用翻。」
杜拉克指出，了解自己的學習方式並不難，多數的知識工作者都說得出來自己的學習方式。不過，光是認知自己的學習方式還不夠，你必須據此採取行動，才能邁向卓越。