批評，要聽得「懂」才贏！４堂「受教」課，養成能聽肯學的本領

若個人特色不明確，對自己也不甚了解，有些人會以模仿為入門，從中找到探尋自己的機會。曾為江蕙、張惠妹兩大天后操刀，也在星光二班敗部復活賽擔任評審的金牌製作人陳子鴻認為，模仿欣賞的歌手當然無可厚非，不過，找自己的過程，必須要把眼界打開。

他進一步指出，若你設定的是張惠妹，不妨多聽聽中外類似風格歌手的音樂，拉高一個層次去尋找標竿，找到一個經典的role model（角色典範）學習；否則只把張惠妹作為標準，以人的惰性與領悟力的落差，一定沒辦法超越，最後只成為當紅歌星的替身。

受教第3步：用盡力氣，不如用對力氣

明明自己已經很努力了，花了比平常幾十倍的力氣準備，卻被一句指責否定一切，在心灰意冷之際，常常讓人聽不下去任何的忠告。

此時，你要思考努力當下，是不是花對力氣在對的事上。

以練歌為例，陳子鴻發現，很多選手以為準備一首歌，聽熟了就等於會唱了，孰不知完全沒聽到代表精髓的尾音、轉音、小音等細節，這些被忽略的常是整首歌的表情，聽在內行人耳裡，用心程度立即可判。

他以過去製作江蕙專輯為例，即使像她如此老練，賣座嚇嚇叫的天后級歌手，錄一首新歌都戰戰兢兢。

對江蕙而言，回去練習上百遍是基本動作，為了讓作品更臻完美，她還會一邊聽demo，一邊設想每個轉音該怎麼轉，並與陳子鴻討論自己的做法是否可以更好。「努不努力的差別在於，你是要唱爽的，還是要唱得專業，以及你是想唱1年，還是想唱10年？」陳子鴻強調。

另外，一些歌唱技巧較高的選手常出現「太油」的問題，即使花全力著重技巧的練習，卻忽略歌詞裡動人的意境，一樣會遭遇評審最嚴厲的否決。

陳子鴻笑著說，有沒有進入歌詞這件事騙不了人，只要拿著歌詞對照唱法，有些地方明明講得不是悲傷的情緒，你卻放了很多哭腔，表示你在「耍花腔」，會讓人覺得不誠懇。

陳子鴻認為，舞台上，你是個用歌聲說故事的人，不管是評審或是觀眾，大家在乎的是這個故事的起承轉合，能不能引人入勝，而不是追究你為了這個故事，幾天幾夜不能成眠。