臺灣海洋大學－師生參與，再造漁業小鎮風華

今年2月，元宵節的八斗子異常熱鬧，土地廟前，小學生舞動著失傳多年的傳統青獅，居民與教授們點燃火把踩街，透過田野調查訪談與資源整合，一起重現50年前漁村特有的「元宵祭」。亮晃晃的火光，從空中俯瞰，點亮八斗子的魚型街道，串聯起在地老中青三代。

重現50年前元宵祭

夏天來臨，海風黏膩的潮間帶好不熱鬧。大學生手持攝影機，紀錄一張張用薯榔植物染的黃色紗巾在海水中展開，曬在漁港邊迎風搖曳，吸引往來民眾好奇關注。這是漁村過去用薯榔與海水來染漁網的零染技術再現，在地婦女活化古老手藝，做成文創商品。

大學與漁村攜手，帶來人流，產業也跟著動起來。

「讓漁村活絡起來，關鍵是『人』。透過大學社會責任計劃，一起活化漁村，」臺灣海洋大學教務長張文哲，推動海大的教學創新超過15年，也是海大大學社會責任（簡稱USR）「三漁興旺：國際藍色經濟示範區」計畫的重要推手。

「三漁興旺」的「三漁」，指的是聚焦全球氣候變遷下漁業、漁村與漁民議題。為了解決海洋汙染、漁貨下降、漁村沒落與青年流失等問題，海大深耕鄰近社區，向4種關鍵人物一一叩門，分別是在地居民組成的社區先進會、地方老闆、公務單位，以及漁會。

教授也可以平易近人

前述提及的「元宵祭」，與薯榔植物染，就是海大與「基隆市顧八斗協會」與「八斗子觀光產業促進會」等社區組織合作的成果。

大學實踐社會責任時，需注意3個面向。分別是「了解地方」、「找到地方問題」與運用學校資源、結合教學來「解決問題」。

「最難的是前兩個步驟，尤其是與地方建立關係和信任，最為困難，」張文哲表示，海大進行USR前，就透過個別的課程或計畫案，深入社區。建立信任後，才由社區會主動提出項目，尋求學校幫助。前述兩個專案都是這樣發展開來。

「以前覺得學校教授高高在上，不敢親近，合作才發現教授那麼平易近人。現在有新想法，都會找教授討論，」一手促成海水薯榔植物染課程的八斗子觀光產業促進會理事長藍麗齡，口中「平易近人」的教授，就是海大共同教育中心副教授周維萱，與海洋觀光管理學系助理教授王彙喬。