台大教授葉丙成：人生停滯不前時，最好的解方是找回好奇心
圖片來源：卓杜信
這個震撼教育為後來葉丙成返台任教一系列的創新舉措埋下種子。2008年，他回到母校台大，透過「簡報製作與表達」一堂課，由小學生評選大學生的期末報告，落實翻轉課堂的先聲；中年創業開發寓教於樂的PaGamO線上遊戲，還擊敗400多個團隊，獲得全球第一屆的教學創新大獎＂Reimagine Education＂冠軍。2015年更與呂世浩和多位教育工作者共同創辦BTS無界塾，開展體制外實驗教育。
每逢假期行程滿檔，葉丙成總是馬不停蹄，奔赴全台各地演講、開工作坊，他的理想無他，就是為了喚醒更多學子天生的好奇心，成為翻轉教育的主人翁。
以下是葉丙成受訪時的精彩重點整理：
「人生跟投資一樣，看長不看短；人生不是贏在18歲就好。認識世界、認識自己，才能找到天命。」為什麼我送給年輕人這句話？
一方面是世界變化快，牛津大學2013年9月發表論文談〈工作的未來〉，分析702種工作，發現20年後有47%工作消失。這還是AlphaGo打敗人類之前的研究，2016年全球大力發展AI，未來這個比例只會比47%更多。
另方面，我在41歲創業，遇到很多創業家與業界夥伴。他們18歲時並沒有贏人家、考上排名前面的大學，然而無論能力、格局，面對挑戰的韌性，都是值得我學習，也是台灣很多孩子欠缺的。
教育部公布，台灣人7成有補習經驗，這種模式把學生訓練成搜尋引擎，考試比的是誰看題型看得多、算得快，然而只要給一個沒看過的問題，學生就會當機、很焦慮。
我很確信，職涯能夠發光發熱的關鍵，並不是18歲贏過人家的學歷。未來的變局，無論爸媽、老師，沒有人知道怎麼解決，孩子必須靠自己。年輕人想存活下來，有沒有勇氣跟信心面對未知的問題？這靠的就是好奇心。
不應該為學而學，而是用以致學
有好奇心後，學生的另一個問題，則是在學校太久，即使到了職場，都還想「我能學什麼」。一直以「學」為核心，以為可以「學以致用」，殊不知，應該是「用以致學」。
我一直強調：「不是準備好上戰場，是看戰場長怎樣，再選擇喜歡的戰場。」所謂「為學而學」的成長思維沒有意義，那又回到「準備好再上戰場」的老路。