用實驗與研發精神，大膽向業界提案

科技和藝術，兩個看似八竿子打不著的領域，到了「豪華朗機工」共同創辦人林昆穎手中，卻融合得恰到好處。

從世大運聖火、台中花博的巨型機械花，到台南藝術節的光電舞台，他以一個個結合在地文化、產業共創的大型裝置藝術，接連驚豔全國。

被視為「混種」創作的鬼才，林昆穎坦言，研究所是他人生重要階段。當時所建立的知識、技術及人脈，奠定了往後15年的藝術生涯。

從自身經驗出發，他針對如何發揮所學、與業界接軌，提出給研究生的實用建議。

30歲之前，你想擁有哪些能力？面對這道題，碩士生應該要能給出明確答案。

進入研究所，不像大學時期，可以一邊探索、一邊學習；相反地，它是學士後的重要轉職點，學生必須具備清楚的動機和目的，才能在自己真正有興趣、願意深入鑽研的領域上累積實力。而這些累進成果，將會決定一個人未來的職涯發展和工作型態。

因此，若對「學什麼」沒有定見，其實不用一畢業就急著繼續升學，先出社會、累積工作經驗，再視需求進修，反而更能避免學無用武之地的窘境。

以我自己為例，當初在念研究所時，對未來已有明確想法，也自行設定了幾個想深耕的領域，才逐步從申請上的系所做篩選，最終踏進台北藝術大學，攻讀科技藝術學系碩士班（現為新媒體藝術學系碩士班）。

過程中，我重新認知到「科技」與「藝術」是怎麼一回事、接觸各式各樣的人、體認到每項專業都有它的深度，並開始積極嘗試「跨域」創作。一步一步地，慢慢把「不限媒材」、「藝術共創」這條路，愈走愈清晰。碩二那年，我和幾位志同道合的同學，一起成立了「朗機工」，也就是現在「豪華朗機工」的前身。

將學習新知，化為適合業界的方案

回溯這些經歷，我會建議研究生，若想要活用所學、為畢業後的職涯鋪路，在求學階段就要跳脫「學生」思維，積極將本科專業與相關產業做連結。

換句話說，除了一股腦兒地拚命「學習」，研究生應該開始思考如何「應用」，並自問：「哪個產業可能會對我的研究題目感興趣？」不管是透過產學合作，還是參與實習、校外比賽，研究生應該走出校園、與業界相處，把握互動、交流的機會。