明志科技大學培育影響力永續人才：務實致用，跨域創新

明志科大的老師們以身作則進行跨域研究，在智慧科技、環境永續及健康醫療三大主軸下陸續成立十所校級研究中心，不論是主動偵測機具零件安全的旋轉機械智能診斷、已在長庚養生文化村運行的自駕車、行動電源大小卻能蓄電開車數百公里的固態鋰電池…，這些業界真實需求的產學合作，為社會及產業創造有影響力的研究能量。

國際合作，連結在地，發揮影響力

因著王創辧人企業興學以回饋社會的理念，教學研究所需軟硬體施設獲得企業與董事會全力支持，研究中心得以發展，也成為提升國際合作的最佳策略，明志科大更要求研究合作須帶著學生做，與此同時，國際合著論文篇數亦逐年提升。

赴印尼參訪時得知社區服務是升等必要條件之一，讓劉豐瑞既驚訝同時受到啟發—務實致用的技職教育應產生實質助益與影響。從深耕在地文化的北臺首學文藝復興計畫，到老師們自發性關懷社區，進行水資源探查、舉辦藝文活動讓鄰近國中小學走入校園…，明志科大與在地社區深度結合，發散影響力。

今日技職教育已由偏重知識與技能培育，拓展至涵括態度及價值養成的素養教育，在產業與社會變遷快速的時代挑戰下，包括專業、跨領域知識、數位力與專業英文能力等硬實力，及創新、跨域合作及適應變化的能力與價值觀等軟實力，都是發揮永續影響力人才的標配特質。

三主軸—智慧科技、環境永續、健康醫療
十中心—生化工程技術研發中心、中草藥萃取與純化中心、電漿與薄膜科技中心、綠色能源電池研究中心、有機電子研究中心、可靠度工程研究中心、智慧醫療研究中心、人工智慧暨資料科學研究中心、環境永續與人類健康研究中心、智慧載具研發中心