人文與社會科學領域標竿計畫-制定領域標竿計畫 提升人社領域研究量能
作者/以下內容由教育部提供 | 2022-09-15
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提升研究量能、加強人才培育、促進國際交流,這三項是大學存在的價值,也是教育部與大學共同努力的治學目標。
在教育部為此推動的多項計畫中,近年來最受矚目的是,莫過於二○一八年起實施的高等教育深耕計畫。從過程中,教育部發現不同學科領域各有特性,不但成果表現的形式不同,需要的支持模式也有差異。
圖片來源:圖片由教育部提供
五、從二○一五到二○一九年,自著專書或編著專書三本以上,或專書章節十五篇以上。
除了申請條件之外,人社標竿計畫審查重點在於大學現況說明,包括近五年的人才培育及延攬情形、國內外學術研究成效、國際合作與交流成效、對社會或產業發展的貢獻。同時,還要具體提出申請計畫想解決的社會重大議題、未來發展的自我評估、優劣勢分析等。
相信在教育部大力推動人社標竿計畫之下,過去資源投注失衡問題將獲得解決。臺灣人文與社會科學領域的研究能量可持續提升,讓優秀人才獲得更優質的發展環境,邁向追求卓越之路。
