放棄升學到國外闖蕩，最後客死異鄉……阿德勒之父：人生選擇最糟的，是不知自己該怎麼過
作者／岸見一郎 | 天下雜誌出版 | 2022-10-09
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這世界本來就沒有絕對的好壞，主流價值有主流的安全與無趣，非主流有非主流的新鮮和風險，選擇適合你的就是最好的生活方式。最糟糕的是終其一生不知道自己該過怎樣的人生。
圖片來源：pexels
讀完這篇文章，你可以學到：
- 現在的工作和大學所學不見得相關，是很正常的現象。
- 學校的開課往往與考試有關。個人的興趣要由自己發現。
- 主流與非主流價值沒有絕對的好壞。選擇適合你的就是最好的生活方式。
編按：「認真讀書，才會有幸福美好的未來。」從小到大師長耳提面命的不外乎這句話，一直以來我們也以名校、高學歷為目標不斷努力。但長大後才發現，這兩件事似乎沒有直接關聯。日本阿德勒心理學之父岸見一郎透過與三位學生的對話，一起思考如何活出真正幸福的人生。
學校的課程安排，通常是為了「考試會考」
岸見：我想問你個問題。你現在這份工作與你大學的專業相關嗎？
Ｂ：說起來有點尷尬，我現在的工作和我大學所學沒有直接的關聯。
岸見：這也沒什麼好尷尬，就是很正常的現象。
Ｂ：這件事其實讓我滿掙扎的，一直以來，師長耳提面命就是要好好讀書，考上好的學校然後好好學習，期待未來能發揮所長，但我的工作其實和我在學校學到的事物幾乎無關。
岸見：嗯，我能理解你的感受。的確這是很多人的經驗，所謂與專業相關的範疇到底有哪些？反過來說，就算從事相關的領域的工作，也不見得工作內容完全都與專業相關。例如我曾開過一堂醫療倫理學的通識課，當時我教的是一年級的護理系學生，但學生缺乏臨床經驗，所以他們聽到理論就昏昏欲睡，只有聽到個案時才會打起精神當成聽故事一樣。
我發現了這個問題因此建議學校，希望把這門課改成大四的時候上，但校方馬上拒絕，告訴我學生四年級都在準備國考，根本不可能抽時間上生物倫理學這種與專業關聯度較低的通識課，但醫療倫理其實攸關護理師能不能好好照顧病人的關鍵，是很重要的學科。
Ａ：如果校方也覺得這堂課可有可無，那為什麼還請您開課？
岸見：因為考試會考。
(責任編輯 / 朱玉瑩)正如同我們現在採取的行動，有部分是為了符合某個規範而不得不做的事。