長榮大學摘下2022綠蘋果金獎 李泳龍校長：雙軸轉型讓學生更有競爭力！

提前完成數位及永續的雙軸轉型

「要做到永續發展，就一定要完成數位布局，長榮大學已經早一步完成了雙軸轉型。」李泳龍校長表示，長榮大學的校園設施多年前就已啟動永續轉型，包含像是使用符合節能標章的LED燈具、透過各種節水措施大幅減少總用水量、鼓勵教職員工善用緊鄰校園的台鐵長榮大學站，積極落實綠色交通、資源回收等，同時，成立淨零永續辦公室，透過課程融入、人才培育、以及導入50001能源管理系統國際標準驗證，啟動校園碳盤查，蒐集相關數據、資料，以為能源管理之重要決策依據。因此，長榮大學能夠獲得「台灣企業永續獎──永續報告書獎大學組金獎」，一點也不意外。

符合永續目標的優質校園環境及教學成果，讓長榮大學在2022世界綠色大學評比大幅進步，除了總分有所提升之外，名次也躍居國內10名之內，顯見李校長的雙軸轉型成效卓著。

重視師資，鼓勵老師發揮創造力

▲長榮大學特別邀請知名顧問公司SGS來為校內已有豐富專業學識與產業經驗的教授師資進行包括能源管理、溫室氣體盤查、足跡盤查等ISO國際標準的培力訓練，希望未來能夠讓掌握ISO國際驗證體系思維的教授們帶著學生輔導企業實施碳中和相關措施。

打造永續校園固然重要，然而學生的未來以及老師的成就更是立校根本，李校長直言，目前長榮大學各科系已經將SDGs永續目標融入教學內容之中，產學合作的方向也往企業淨零減碳的方向靠攏，種種努力就是為了讓畢業生能成為「未來式人才」，不僅要在企業端幫上忙，而且還要帶頭衝。

至於老師的成就這部分，李校長也非常重視，畢竟少子化趨勢已然形成，學生人數逐年下修在所難免，然而教學的腳步不能因此停下，老師的發展更不應就此受到侷限，因此他特別鼓勵老師投入研究，或是帶著學生銜接產學合作的專案，透過多元計畫的執行來實現個人願景。

「老師是學校重要的資產。」李校長強調，要培養一個老師真的不容易，時間可能長達20年以上，所以他非常希望教育界能夠翻轉思維，讓老師可以有更多舞台表現，進而帶動學校不斷進步，甚至引領產業走向轉型。李校長相信，長榮大學多年來能拿下「台灣企業永續獎」、「典範大學獎」等各大獎項的殊榮，各系所的老師默默的支持與付出是最大的關鍵。