一張紙閱讀筆記法：只要寫下來就能成為「忘不了」、「可執行」的知識

本書是談閱讀的書籍，故不再深入探討上述這個議題。不過，工作的確也和閱讀、學習的數位化一樣，很可能導致「速成思考 」、「淺層思考」和「茫然思考」在社會上蔓延。虛應故事的工作、淺薄的溝通，還有莽撞輕率的行為……等等。

消除「讀不下去」、「讀過就忘」的關鍵

為了讓您盡快了解、執行本書內容，您和我之間，只要建立以下這個共識就好。

「一張紙」的本質＝運用「限制」，以啟動「系統二」

數位化的發展，讓當今社會成了一個「只要有『淺層思考』，就能處理大多數問題」的時代。

正因如此，我希望您能夠透過學習用「一張紙」彙整資訊的技術，一點一滴地找回「系統二」。如此一來，「書讀不下去、讀過就忘，和被人問起無法妥善說明」等煩惱，就能全部迎刃而解。

不過，有一點希望您千萬別誤會――我並不是要您從今以後，都要一直用「一張紙彙整閱讀法」。用「一張紙」彙整法來訓練「慢想」的終點，是要達到「零張紙」――也就是在線上或無法寫字的狀態下，仍能發揮出毫不遜色於紙本媒體的表現。

若用我們在第一章學過的詞彙來描述的話，這就是所謂的「雙閱讀素養」，它也正是二〇二〇年代的關鍵趨勢。

落實「一張紙」的「三個限制」為何？

那麼，實際上究竟要如何將閱讀內容彙整在「一張紙」上呢？我將其中最本質性的元素，歸納成以下三項「限制」：

1. 活用「框架＝表格」這個「限制」。

2. 把「What？」「Why？」和「How？」當作限制來運用。

3. 把「大約抓出三個重點」當作「限制」來運用。

我在第五十八頁介紹過豐田的「一張紙」資料，請您再拿出來看看。重新審視過後，應該就會發現每份資料都是由「框架」（＝表格）構成的。

直到今天，我在製作資料時，還是會從畫表格開始做起――因為只要畫出幾個空白的「格子」，想把文字內容控制在框線內的念頭，自然就會越來越強烈。也就是說，我不只是用「一張紙」，我還給自己設下「控制在框線內」的「限制」。如此一來，就能刺激我更有意識地做深度思考。