用ChatGPT寫備審資料，老師看得出來嗎？選才專家：這一點差很多

要了解一間大學不困難，這年頭大學為了招生可謂「法寶」盡出。除了大學主動拜訪各高中，同學也可以通過網絡上的資訊、學長姊分享，得知大學正在推廣什麼核心價值。開放日（Openhouse）也是辦法之一，中山讓同學成為一日中山人，期間可走訪各系所外，更重要是學生可以向大學教授直接提出問題。

當你比其他同學知道得更多，既能顯示你有備而來，同時也展現你的獨特性。之後便可通過備審資料去對應學校正推動的目標。例如，「你高中有出國的經驗嗎？」即便沒有，附上英語演講、訓練營等證明，也可以顯示你可能是一個嚮往出國，或是有出國能力的人，進而說服大學你就是對的人。

另一點我想補充，在資訊爆炸的年代，大學課堂所教可能已經跟不上時代，因此學生是否能在備審資料中顯示「體制以外的學習動機」同樣重要。

我建議學生在備審資料中，可多寫體制以外的學習過程。因為高中學生要讀什麼、什麼時候讀都是被設計過。相反，如果你對資訊管理很有興趣，並附上程式語言的修課紀錄、或是參加比賽、甚至是把自己編寫的程式碼分享成為開源碼，種種都可證明你是個願意不斷學習的人。

國立大學始終有基本門檻，無可否認分數仍然是挑選學生的第一道關卡，但108課綱容許學校多開立第二道、第三道關卡，學生應該好好把握機會，用不同的方法成為大學想要的人。

Q：我不是來自明星高中、職，該如何凸顯自己呢？

國立臺灣科技大學前教務長、電子工程學系教授阮聖彰：

科技大學不會盲目追求來自明星高中、職的學生。長久以來台科都在追蹤學生錄取時，和入學後的成績作交叉分析。結果發現來自非明星高中、職的學生，入學後的表現是最好的，因為從一般高中、職上來的，往往10個人裡面只有1、2個，而這2個就是最好的。

重點還是在於如何凸顯自己，可以從「書面＋口試」雙管齊下，用英文來撰寫備審資料與面試是方法之一。

科大教授普遍認為高職學生在英文方面或許比較遜色，如果你可以整份資料都用英文撰寫，且附上多益考試900分的證明，再加上口試時來一段流利的英文自我介紹，用資料和口試2方面來佐證，說服力就可以增加。

(責任編輯 / 王穎皓)