高中「不務正業」解出LINE漏洞，駭客少年如何闖蕩大學？

他不避諱地說：「有的教授只會按著課綱教，」考試來之前，同學只會不斷地做考古題，即便題目做對了，仍不知道背後的意義是什麼。

因此，作為學生，要練習主動賦予所學知識的意義。

他說像三角函數，在大學的時候「就算我學到了，也覺得很空虛，不知道用在哪裡，」但如果當時的他知道，「那是為了設計遊戲『泡泡龍』的投彈角度，」學習的動力會大不相同。

要能不斷保持學習熱忱，成就感同樣是關鍵。高敏睿解釋 ，因為高中沒有喜歡的科目，他只能透過比賽獲獎來獲得成就感，久而久之，變得對資安更有興趣，願意花更多時間下去。

因此當有機會走上資安相關科系的舞台時，他比別人都更願意下苦功在課業上。

「我把大學所修的每一堂課、每一個課程、甚至是每一個考試，都視為驗證自己能力的地方。」高敏睿堅定地說。

那個被取消資格、後用其他方式再入學的正取二同學陳品璇也觀察到：「他從小不愛讀書，但在大學中得到前3名。」充分展露出高敏睿證明自己的企圖心。

找到同伴、建立人脈，找新戰場

找到志同道合的人、一起進步，也是支撐高敏睿的原因。

陳品璇和高敏睿 「 化敵為友 」 之後，還共同為資管系維護軟硬體，成為網路組核心成員，齊力解決網站遇到的不同難題。她回憶，「在網路組遇到難題，高敏睿都能快速解決。」盛讚高敏睿專業能力高超，至今仍會提供她接案的技術援助。

他更在大學中積極參與跨校「UCCU Hacker」資安社團的活動，結識南部的科大駭客，透過人脈認識許多資安界的前輩。

除了增進技術，也獲得更多來自業界的機會，在學期間每月接案收入從幾萬到幾十萬都有，「大學的學費都是接案來的，」他自信滿滿地說。可以看到同齡人的動態、跟自己想法的差異，也是高敏睿走入大學後最受啟發的經歷之一。

曾經的問題學生，把短板變優勢

回頭看這段歷程，高敏睿發現自己DNA當中愛鑽牛角尖的特質， 讓他經歷與眾不同的學習過程。

他回想起國小時，即便是簡單的選擇題，只要答案錯了，他都會第一時間走到老師身旁問個明白，卻常常換來質疑？

(責任編輯 / 杜韋樺、呼延朔璟)