建置區域產業人才及技術培育基地計畫－不只是無人機，更深化六大核心戰略人才

「傳統技職教育主要培育中階人才，也就是大家常說的接地氣，發展到一定程度之後，要轉向核心戰略產業或新興領域產業，必須搭配重大的技術突破，」楊玉惠以成功大學成立的「關鍵基礎建設資安」與「碳中和」、臺灣大學「離岸風力發電」基地為例，恰好都是技職體系過去較少涉獵的領域，「一般大學或頂大長期專注高端研發人才培育，正好透過夥伴學校的結盟關係，將頂大的高端學術研究能量導入技術突破，透過學術研究與技術教學互補，課程地圖設計，跨越中階邁向高階的門檻。」

為了確保每個基地的發展方向符合未來產業需求，「我們重視的是，一般大學要能夠以高端應用，解決中階技術無法突破的困境，加強與產業的連結；另一方面，選題也必須具備足夠的前瞻性，」因此，從審查初期就會邀請相關部會共同參與。

例如：高雄科技大學的「前瞻鐵道機電技術」基地審查時，邀請交通部、鐵道局等單位，以及臺北捷運、高雄捷運相關主管共同參與；高雄醫學大學的「大南方咀嚼吞嚥健康產業」基地則有衛生福利部口腔健康司加入，同時確認以長照相關科系為主要合作對象；臺灣大學「離岸風力發電」基地的審查會，則邀請經濟部能源局，依據他們的專業提出建議。

跨校、跨域為產業提供解決方案

部分產業聚落具有密集性的特質，例如臺中大肚山一帶，數十年來，早已發展成臺灣精密工業重鎮，上、中、下游廠商分布集中，聚落型態明顯，因此，中興大學「智慧製造整線基地」聚焦於５＋２產業中之「智慧機械」技術提升與人才培育，尋找的夥伴學校也以機械相關科系見長，以鄰近的勤益科技大學、雲林科技大學與虎尾科技大學為主。

臺灣科技大學「智慧電動車產業」基地則採跨域合作，結合各校發展成熟的專業領域，如臺灣科技大學負責動力系統；明志科技大學擅長電池開發；曾發表全臺首輛全自製無人駕駛電動車「雲科１號」的雲林科技大學，專精於自駕系統。「綜觀整體國際趨勢，這些被選出來的題目都是具有發展優勢的，可以深化基地與產業聚落的互動，帶動國內產業起飛，」楊玉惠說。