專訪教育部政務次長葉丙成：跨領域的通才愈來愈重要

教育部成立「臺灣大專院校人工智能學程聯盟」（Taiwan AI College Alliance, TAICA），讓學生跨校修課，113學年度上路，第一學期總共有25所大專院校加入，第二學期將新增30所大專院校，也進一步納入空中大學。

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《Cheers》採訪現任教育部政務次長、臺灣大學電機工程學系教授，同時也是TAICA的推動者葉丙成，分享他對AI教育的展望，以下是訪談精華：

教育要關心「量能」，而非「量」

企業以前談的是數位轉型，現在則是談AI轉型。如果我們想要在未來3、5年內，為百工百業培養出足夠的AI人才，現在的教授和課程數量顯然無法滿足這個需求。

這就是我們目前面臨的挑戰和目標：如何培養出足夠多的AI人才量能？

我想強調的是，我們需要的是量能而非數量。學習什麼，應該由學生自己決定，而不是強迫他們去修某些課程。我們應該創造一個良好的環境，讓有興趣的人能夠自發地學習。

這也是為什麼要成立TAICA，我們希望能像「復仇者聯盟」一樣，將全台灣專注於AI的優秀教師聚集在一起，通過線上課程，讓想學AI的同學都能參與。

雖然業界普遍反映「缺乏AI人才」，但並不是都缺同樣的人才。台灣缺的不全是高階AI人才，許多產業只需要懂得AI概念和運用的人才。因此，我們設計了4個學程（探索應用、工業應用、自然語言技術、視覺技術）以呼應產業對AI的不同需求。

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目前，每門課最多能容納2,000人一起線上參與。然而，由於某些課程需要實作和討論，最終的學生人數會根據老師的需求來決定。

開設一堂上千人的課程，並不僅僅是技術上的挑戰，還涉及作業修改、助教訓練、跨校學分承認及教務配合等多方面的工作。雖然主要授課由TAICA負責，但我們也需要學校提供在地支持，對於那些表現出高承諾的學校，我們將優先考慮讓他們參與TAICA計劃。

我們希望未來只要學生想學，不管他在哪個學校，都可以修到最好的課。不只是AI課程，也包含通識課。

別讓學生在18歲前就失去好奇心

在這個AI時代，新技術和新工作不斷湧現，如果台灣的年輕人能夠更早理解這些新知識，他們將會具備更強的國際競爭力。

(責任編輯 / 王穎皓)