大學不該討好學生！政治大學校長李蔡彥：打造「放心試錯」場域，心理韌性是未來的關鍵競爭力

我走過科技與教育政策的第一線，看過國家教育體系如何回應科技浪潮，也觀察許多國際大學在數位轉型中找到定位。這些經驗，讓我更清楚政大的優勢與可加強之處。我到政大，希望把科技治理與制度設計的經驗，注入這所人文底蘊深厚的大學，讓它走得更穩、更遠。

大學要能讓學生挑戰自己

我常說，大學一定要以學生為主體，但不等於討好學生。真正重要的是，提供好的環境，同時給足夠的刺激與挑戰。大學四年，是人生中少數容許犯錯的階段，若沒有挑戰，只是安穩度過，其實學不到什麼。學校的責任，是設計一個平台，讓學生在不同面向補足不足。

這也是我特別重視「心理韌性」的原因。現在的學生面對快速變動的世界，刺激無所不在，但承受挫折的能力卻變弱。我認為未來關鍵能力之一，是心智的成熟與彈性。學校要提供不同層次的挑戰，讓學生願意嘗試、承擔，也能在挫折中重新站起來。

政大正朝這個方向前進。除了課堂學習，我們透過專題、實習、企業參訪與國內外交流，讓學生接觸真實社會；也成立X實驗學院，提供一個能「放心試錯」的場域。

AI時代，更需要人文來決定方向

很多人問我，政大的人文背景如何面對AI的快速發展？我的答案很清楚：科技是工具，方向永遠來自人。AI能解決問題，但不會問問題；而誰能提出關鍵問題、判斷什麼值得被解決，正是人文素養的核心。

在AI愈來愈強的時代，人類的洞察力、價值判斷與對情境的理解反而更珍貴。因此我提出「人文領導科技」的理念，讓科技走在對社會有益的方向。

跨域不是加法，而是彼此碰撞

政大在VR、XR、AI等領域，與多家國際企業合作，但我們強調「for social good」（為社會貢獻），讓應用建立在學術根基上，回應真實社會問題。我也鼓勵老師在研究時多問一句：這和社會的關聯是什麼？

在治理上，我們以「數位、多元、強韌、公共、詩意」串聯全校行動。數位是基礎，多元是尊重差異，強韌是個人與組織的應變能力，公共性則是國立大學的責任。

(責任編輯 / 溫為翔)