《恆毅力》作者達克沃斯賓州大學教育學院畢典分享：AI時代下知識唾手可得，但學生反而更需要老師

達克沃斯（Angela Duckworth） 現任賓州大學心理學教授，著有全球暢銷書《恆毅力：人生成功的究極能力》（Grit: The Power of Passion and Perseverance）。她於2025年在賓州大學教育學院（Penn GSE）畢業典禮上演講，分享AI時代下，老師的影響力比以往都更重要。

改變達克沃斯一生的啟蒙恩師

達克沃斯說，她小時候雖然很勤奮，卻沒有熱忱。她從未想過去讀課外書，或是為了一個考試不會考的概念熬夜苦思，直到她遇見卡爾老師。

因為排課的偶然，達克沃斯在高二和高三各修了一次卡爾老師的英文課，這徹底改變了她的人生。多年後，卡爾老師退休，他昔日的學生們紛紛致信表達感謝。

達克沃斯在信中寫道：「我在您的課堂上愛上文字。我長大後成了社會科學家，而非作家，但每當我提筆，我都記得您教會我的事。更記得您對寫作、對思考、對教學、對生命所懷抱的那份熱情。」

那些學生把信件彼此傳閱，發現內容驚人地相似。所有人都說，卡爾老師改變了他們的人生；他的好奇心極具感染力；他看見的不只是他們當下的樣子，更是他們可能成為的樣子。

「在他的課堂上，我們感受到被愛。也正因為他如此深愛我們，我們才奮力達到他那極高的期待。」

大學畢業後，達克沃斯沒有依家人期望去念醫學院，而是選擇追隨卡爾老師的腳步，走入教育。她說，每當面臨艱難抉擇，她習慣問自己一個問題：「卡爾老師會怎麼做？」

AI是讓人依賴的捷徑，還是讓人變聰明的教練？

達克沃斯轉向當代最棘手的話題，也就是生成式AI。她先向台下的教育學院畢業生提問：「你們是否曾擔心，讓AI替自己思考的學生，最終將無法發展成有思考能力的人？」現場大多數人舉了手，她自己也舉手了。

這樣的擔憂並非沒有根據。她分享，在小學到高中的教育工作者中，認為AI整體有害的人數是認為有益者的四倍；三分之二大學教師認為AI將對學術誠信造成負面影響。人腦如同肌肉，用進廢退，若學生習慣把思考外包給機器，後果令人憂慮。

她分享，某天深夜，她被一道統計學難題卡住，她打開ChatGPT，問幾句話後，AI就釐清了概念，還接著提供實際操作建議，點出常見誤用；她追問，AI耐心回應；最後要求示範，她終於豁然開朗。整個過程約10分鐘，但她的理解程度遠超過獨自鑽研的可能。

(責任編輯 / 溫為翔)