蔣勳vs.吳建衡：為夢想留空間，為自己創造故事

在過程中，我發現自己想朝影片工作發展。以前我從沒想過要拍片，但開始做三太子之後，我了解，一支好的影片，透過畫面與音樂可以有這麼深的影響，所以這個故事完成後，我可能會去讀電影相關科系。

“因為知道人有極限”

沒背景就自己造，沒資源就自己找

蔣：去流浪、冒險，可以讓自己遠離空洞的知識，去面對現象。

現象本身是重要的，比如一朵花在開，把孩子帶來看，孩子可能會思考花的物種是什麼，他或許會走上植物學研究；也可能覺得這花的顏色好漂亮，他也許會變成藝術家。

我們沒有辦法限制孩子看花開的過程想什麼，但這朵花所代表的是現象。我覺得台灣教育中很大的缺陷是，這朵花不見了，所有知識都是假的、抽象的。

如果一個國家的年輕人都不敢挑戰難度，這個國家不會有希望。它一定有困難，也可能會受傷。但生命要成長，都要感謝痛覺，沒有痛過的小孩不會長大。

現在很多人講經濟、產業危機，我覺得其實是「怕痛」。

在我那年代，哪有經濟危機？小時候，幾乎每個家庭都是家徒四壁。我們今天已經富有到這個程度，沒有那麼苦啊！反而是從各種經驗中學習、成長的生命力沒有了。

台灣是移民社會，怎麼會怕危機？怕危機根本就不會上船。我擔心的，反而不是年輕人找不找得到工作，而是挑戰的精神沒了，那種輸人不輸陣的膽識不見了。

吳：社會或政府當然有責任讓年輕人有更好的發揮機會，但是，我覺得個人努力最重要。

一個人的際遇和成就，不全靠政府與制度，沒有背景要自己創造，沒有資源要自己尋找，這樣出來的故事才最精采，對人生的意義也更珍貴。

蔣勳小檔案

1947年次，巴黎大學藝術研究所畢業。身分包括詩人、畫家、作家等，現為《聯合文學》社長，曾任東海大學美術學系系主任。著作包括《天地有大美》、《孤獨六講》、《生活十講》、《少年台灣》，在華人世界引起廣大回響。

吳建衡小檔案