６大執行長：善用台灣的華人圈優勢
圖片來源：廖祐瑲
清華大學EMBA執行長洪世章：EMBA現在有「三化、二元、一條龍」的發展趨勢。三化是指普及化、專業化及國際化，亦即愈來愈多人就讀、各種專業社團及社群出現，以及幾乎每所學校都和海外學校連結。
二元是指課程多元和學生來源多元。至於一條龍的服務，往前，是指學生的入學門檻逐漸放鬆，「吳寶春條款」出現，讓更多沒有大學學歷的人也能就讀；往後，則是指很多已經念過的人，因為各自不同的需求，還會再回流就讀。
愈來愈多經理人在選擇EMBA時，同時把亞洲及大中華區的就讀選項和台灣放在一起比較。台灣EMBA的優勢在哪裡？
蔡東峻：未來亞洲經濟的發展，看來都跟華人有關係。中國及東南亞地區，除了新加坡之外，管理教育的發展就屬台灣最好；若再講到對華人的了解，新加坡又不及我們，我們可以善用這樣的資源。
欒斌：我覺得還是要看各校特色來決定。例如台科大是技職體系，學生很多也是技職院校畢業生，因此我們選擇合作的海外大學，不是綜合型大學，而是屬性相仿的技職學校，像是中國的哈爾濱工業大學、大連理工大學等。學校必須先了解自己的優劣勢，才能吸引學生。
洪世章：其實在台灣念EMBA，性價比最高。我們的老師不會輸給亞太區的老師，學生受到很高的尊重，專業的社群和網路也很完備。
季延平：教育部不准EMBA招收外籍生的規定，已經讓我們的市場定位非常清楚，就是「台商」。因此，老師們對台商所遇到的問題非常了解，同學彼此溝通沒有障礙，可獲得最高的學習效果。
但不可諱言，如果學生需要海外人脈，這裡無法滿足他們，而國外大學能吸引到的台灣學生，也多半都是想到國外經營的企業家。
在課程設計上，有辦法解決海外人脈及經驗的問題嗎？
欒斌：一個是招收具有中華民國國籍的僑生，一個是多增加與國外大學的聯繫。例如，我們今年中秋節時，就帶學生到對岸參加案例競賽，增加彼此了解與感情。
季延平：現在很多學校會安排境外課程，到國外企業去參訪，那都是活的個案。當然，幾乎每所學校都在使用哈佛大學的個案教學法，也是補足海外經驗的一種方式。