常常傷腦筋，你就會進步

你說讀書有沒有用？當然有用。全世界的企管教授裡，沒有幾個像我修過那麼多課、教過那麼多課，所以我在討論個案時，比較ready，當我問出一個問題的時候，已經想好答案了。經過那麼多年的教學互動下來，等於每天都在修鍊，每天都在進步。

所以第一步是大量讀書，讀完以後呢？

聊天，開讀書會，我今天晚上就有一個（笑）。

新任政大企研所校友會會長，是海基會祕書處處長萬英豪。我跟他說，校友會的任務，應該是支持年輕人。支持不是給錢，是經驗傳承，而且與其講人生故事，不如換個做法，來辦讀書會。研一的同學讀完書後，他們報告，你們這些年長的聽完，根據書的內容談談想法，大家就有了交流。透過討論訓練思想，即使沒有老師帶，也一樣可以做這件事。

「聽說讀」都是比較外顯的動作，「想」呢？要怎麼鍛鍊？

第一類的「想」，是聽到問題時，你怎麼搜尋？怎麼從你的知識庫中去搜尋資料、綜合和重組，變成答案？

第二類的「想」，是你聽到別人的想法後，和自己的想法比對一下，是因果關係、事實資料、還是價值主張的前提不一樣？藉此提升對一件事更深入的了解，甚至建構出新的知識。

不管哪一類，最重要的命題是，「想」的動作要常常做，常常傷腦筋，你就會進步。讀書、聽講、看雜誌都是不斷往既有的知識庫塞東西，但你要懂得把它萃取出來，這叫「想」。「想」要靠練習，愈練就會愈好。

司徒達賢快問快答

．思考時非有不可的元素

對手。對方問了有意義的問題，我就會有答案。我的答案通常對方一時很難挑戰，不過我回家想一想，往往隔天就覺得「不應該這樣回答」，然後重新再組織一次。Q&A是最好的訓練，你不提這個問題，我不知道我知道那個答案。

．理性與感性的人，在「聽說讀想」上會不會出現差異

當然不一樣，但討論個案時，理性比例比較高，感性比較少。到底你在哪個議題上傾向感性、哪個議題傾向理性，也要你整理完，和別人比對後，才知道定位在哪裡。了解自我定位是很有幫助的，可以提高自省的能力。