你與業主永遠都有「時差」：那些不坐在辦公室的工作者仍要遵守的「職場潛規則」

音樂家，給人的印象就是自由、不受拘束，合則來，不合則去。但也正是因為這樣的認知，我們很難看到一個長期穩定合作的音樂團體。

如果你能指出20個，那些只是冰山一角，有更多的音樂家與團體在不同的人際、職場、個人理念的漩渦之下沉沒了。

職場？你沒聽錯！這些不坐在辦公室的工作者，仍然有職場關係；既然有職場關係，就有「潛規則」！

關於你的業主、經紀人、合夥人──無論你是怎樣的音樂人，你仍不能免俗地必須處理這些關係。

你與業主永遠都有時差，你該比他們早，還是比他們晚？

幾年前，我曾與一間音樂教室合作，接演一場雙語幼稚園的成果發表。發表前兩週，我便與教室主任密切溝通細節，從使用的樂譜版本、排練時間、上台服裝，到發表當天的彩排時段、進出場方式與順序等事務，鉅細靡遺。

當時有另外一位提琴老師和我一同接下這場演出，他非常「遵守」教室主任所說的「排練時間」，若主任說2點排練，他就真的2點才出現。

他一進排練室，發現怎麼所有演出的老師以及樂團的小朋友都已經在進行合奏練習了！而主任則有點氣急敗壞地要求他趕快準備好入座練習。那老師一頭霧水：

「不是說好2點排練嗎？怎麼我準時到，你還要生氣？」

這就是「潛規則」、音樂家的「職場文化」！如果你是主任，你希望在你的業主（也就是幼稚園校長）面前所帶領的老師是團結的、積極的，還是散漫、被動的？我相信答案呼之欲出。

我得承認，主任的時間佈達有缺技巧。他大可以說：「2點開始排練，但希望你提前半小時來準備。」給予參加的樂手一個緩衝期，讓他們知道「時間的底線」在哪裡，執行起來就順暢多了。

但是，你能要求你的雇主、業主改善他們的說話技巧嗎？我在心裡為那位老師叫屈以外，卻也無法給他更多的同情。因為我認為最大的問題在於，這個老師內心裡並沒有真的想把這件事做好！

如果你的工作只要準時即可，你隨時都可以被取代

我除了在意是否需要提前到場熟悉狀況、暖身以外，我更想把樂曲拉好，因此在排練前就已將樂譜拿到手，並且稍作改編，以適合大提琴演奏。