獨家》校長互評辦學績效揭曉：台科大奪冠、台大排第４
作者／張道宜 | 2020-02-04
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該不該念大學？不論是基於社會待或是現實考量，台灣學生大多選擇取得大學文憑再進入職場。然而，美國社會對於這個問題似乎有了新的見解。
圖片來源：hxdbzxy、Cheers編輯部
▲圖表3：超過75%校長認為，學生最應培養「跨領域思維」。
自主性與策略：追求教育自主性，首要解決少子化衝擊
回到高教經營端，在「你認為台灣在高等教育發展上，2020年最迫切的議題是？」這道題目，高達63.3％的大學校長認為「賦予大學充分校務自主與課責」是最急需解決的議題，其次分別是「公平合理的高教資源／經費分配」（58.6％）與「校院的策略性整併或退場」（45.3％）。值得注意的是，排名第4「政府對高等教育提出明確策略與願景」（40.6％），比例比去年多出9個百分點（圖表4）。
▲圖表4：大學高教今年度最迫切議題──強化校務自由。
其中少子化議題，儼然成為壓倒現有高教結構的最後一根稻草，雖然還沒落下，卻已近在眼前。特別是私校影響更劇，超過10所私立大學校長在調查附註中提及，希望政府能夠及早因應。
儘管「高等教育深耕計畫」自2018年開始啟動，預計5年砸下850億台幣，比頂尖大學的「5年5百億」要高。但是在大學校長心中，政府要做的並不只補助而已。
清大校長賀陳弘分析，高教有三個較為急迫的議題，退場整併、大學自主以及教授年金改革。
「退場整併是第一要務，先妥善安排有生存問題的大學，接下來高教就能全力求發展，逐步談大學自主，授權大學做各種創新，把人才留下來。」
雖然從大環境與學生需求，高教已和過去大不相同，但「傳道、授業、解惑」卻是教育亙古不變的使命。
透過《Cheers》歷次調查，分析各校辦學的精髓與努力，凝聚出改變的道路與動力，帶動高等教育往前。只要抓住重心、掌握力道，誰說大象不能跳舞呢？
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