「當你感到開心，才有可能全力投入學習」千萬別為了「高薪」去念不喜歡的科系

所以我說，學程式是最不需要老師的，因為網路上有如此豐富的學習資源，只要你感興趣，隨時都可以學。

從生活中的小事，應用所學技能

比起寫程式，我反倒認為高中生更需要培養「解決問題」、「邏輯判斷」這兩項能力。這不必向外求，只要用心、積極參與新課綱中各項的探究與實作課程，大致上就可以具備。

另外，我覺得勇於挑戰、培養學習的自發性，也很重要。

舉例來說，我們系上有學生對於在課堂上解程式題，已感到沒有挑戰。於是他上網找到有人在開發open source（開放原始碼）專案，主動加入。起初寫不好，還被網友嫌棄，但他不放棄，慢慢修正後，愈寫愈上手，後來有美國公司直接延攬他成為員工。

換句話說，機會不會自己找上門，端看你怎麼去應用學會的專業技能。

有的高中生已經學會寫Python，就可以透過它來做社會調查。比如，你想了解最近討論度很高的藻礁，可先設計問卷，再用程式跑出統計結果，過程中就能展現你解決問題的能力。若把過程記錄下來，作為學習歷程檔案的佐證，很快便能讓人看見你的優勢。

我還是強調，每個人都要找到興趣所在，達成這個目標的路徑，就是給自己時間探索。

以我自身為例，國小時，父母工作忙，我常在外東晃西晃。有一天，因為唱片機壞了，我拿到電子材料行修，老闆維修不到10分鐘，唱片機就起死回生，當下我感到非常驚奇。此後開始常買電子材料回家練習焊接，老闆就建議我去念電子或電機系。

考上交通大學控制工程系後（現為陽明交通大學），我原本滿心期待圓夢，卻遭遇極大的挫折。包括電路學跟電子學，都在被當掉的邊緣。後來我決定看看外面的世界，畢業後，到美國紐約科技大學念電機研究所，當地教授的教學方式重啟我對電路設計的希望，讓我一路念完博士，之後接受史丹佛大學音樂聲學電腦研究中心的延攬。

現在，我的專長是數位音訊處理、影像視訊處理與壓縮、電腦音樂分析合成等，又回到我最初感興趣的地方。

練習與有競爭關係的同儕合作，多聽取他人經驗

對於即將步入大學的高中生，我建議可以先培養以下3種能力。