後疫情時代新思維 培養帶著走的能力

 志祺77就是個例子。大學讀都市計畫，無意間發現對設計有興趣，但認為自己成不了頂尖的設計師，於是專注在資訊設計領域，通過自學不僅成為行業的佼佼者、甚至創業、還衍生出線上課程，讓有興趣的人可以快速學習。他分享自學的歷程：先找一個有興趣的領域，去跟這個領域的人互動、交朋友，大家就可以針對相同的議題進行交流，當這麼多關注相同議題的人紛紛拋出意見，大家想要的答案就幾乎在其中了。他也建議，為了不讓自學過程太早出現挫折感，不妨從小事情開始著手，慢慢累積經驗和心得，才不會因為排斥而動輒打退堂鼓。

大學畢業找工作，「經驗」是多數剛踏出校門者的罩門。陳瑞嘉局長提醒年輕人，如果求學期間對本科系較不感興趣，便應該多參加社團或爭取實習、打工的機會，打工不見的是為了賺錢，但可以看見職場百態。在這個小型社會中，除了磨練工作技能外，可能會碰到值得學習的人、也可能遇上人際的麻煩或不值得交往的同事，不論正面或負面，都有值得學習與反省之處。此外，固然有些工作需要經驗，但也有更看重態度或創意的職缺，所以軟硬實力的培養缺一不可。
 

另一位青年意見領袖，行政院青年諮詢委員曾廣芝則從她長期關注青年權益與需求的角度，建議青年要多嘗試跨域學習與培養多元的國際觀，並且多利用身邊的資源與平台，在學校就要為自己準備未來進入職場的能力。   

主動、持續地學習，累積自我價值，是年輕世代因應變局之道。對人與環境有感知能力，擅長處理人際關係，遇到挫折能快速回復、繼續往前，這些都是論壇與談來賓建議年輕人培養的帶著走的能力。