閱讀速度快慢不是重點，這８個問題幫你一舉抓出書的重點

不過，我們可能會認為萬一這中間有遺漏或錯誤，怎麼辦？沒錯，遺漏或錯誤都免不了，但我們應該換個心態，如果能從一筆略讀的資料中，無論這是幾頁的文本，或幾百頁的書籍，我們學到了三、五個重要的觀點或概念，知道幾個深刻的事例或者精彩的人物，其實就夠了。

想要減少遺漏或錯誤，沒有什麼絕招，就是「大量閱讀」（extensive reading），尤其類似主題的資料讀多了，背景知識累積夠了，遺漏或錯誤自然就能減少。有趣的是，「大量閱讀」和「略讀」剛好可以形成正向循環，因為「略讀」，才會有較多時間進行「大量閱讀」，而經過「大量閱讀」的累積，就能提高「略讀」的效率和品質。

此外，如果我們能進一步將略讀得來的重要訊息，以「摘要」或「筆記」留下紀錄，這自然也能協助我們整理、釐清訊息的內涵，因為作摘要或筆記時，難免會重新再翻閱略讀的資料，而有新的發現或領悟。

接下來，比較重要的是，我們得判斷這筆資料需不需要「細讀」（close reading, intensive reading）？其實多數資料只須略讀及複述，頂多加以摘要或作筆記，也可接近細讀的程度，只有少部分的資料才需要細讀多數資料。

關於細讀，還得注意四個重點：

1. 必須細讀的資料，不外乎是自己最有興趣的、和目前想解決的問題關聯密切的，或者師長、家長指定的。第三類資料或許因為是被指定的，而讓人比較沒有閱讀動機，那麼就先進行略讀，之後再來判斷需不需要和師長、家長進一步討論是否得細讀，以理服人。

2. 細讀未必就是要將一筆資料從頭讀起，其實是可以依據略讀時的發現，選擇有興趣、最關鍵的段落或篇章開始細讀。

3. 既然決定要細讀，首先應該把範圍內的生難字詞、關鍵字概念、架構、主旨大意、時空背景等都搞懂。

4. 其次，不需要逼自己一口氣讀完，「速度」不是最優先目標，如果對讀過的部分沒有很明白，就得回頭反覆再讀、深入鑽研。請記住，不能讓自己一直陷溺於閱讀資料中，要不時地「跳出來」

追問自己以下的問題：

① 作者想要解決什麼問題，或處理什麼假設？