不是每個「台積人」都想升遷當主管！６招驅動企業留下好人才
圖片來源：謝佩穎 / 攝
如果能夠運用培訓方式，提升他們的管理能力跟領導能力，對公司來說會是一項有效投資。
當年我從工程師升上副理，公司就有給予我們一系列主管管理培訓。這些培訓課程，在我們還是工程師時，是完全學不到、接觸不到的。
而這幾年我也觀察到，公司的培訓資源有愈來愈集中管理職的趨勢，未來一般員工的培訓機會，可能會愈來愈少。
4. 管理職權利
或許對有些人來說，工作上班只要能夠完成主管交代的任務就好。
但我總覺得，工作單位若沒有權利，任由其他部門擺布，不是一個很好的狀態。
例如，如果我本身有一些權利，我就可以在會議當下做出決定，加速計畫推進。對於真正想有所作為的人，擁有一些工作上的權利，工作過程會更有成就感。
5. 不需要輪班（時間自由度）
我還是工程師的時候，幾乎每個月假日都要值班，過年也跟同事輪流執勤。
每天要準備的生產會議報表，也是由當時工程師的我們，固定每天製作。當時我總覺得工作的時間，完全沒有自由度。
身為管理者就不一樣了，管理者的職責是管理部門，讓部門設定的目標跟方向可以達成，他不一定要在某個時間點非做什麼，時間彈性較多，也是我比較喜歡的方式。
這陣子遇到一位朋友，聊著聊著，他突然跟我說，他現在還在輪大夜班，我嚇了一跳。
他說，主要的原因是因為他還只是個職員，需要配合部門輪班，這對於年紀大的同仁，真的蠻辛苦的。
6. 學習的養分
如果你假定自己要當上管理職，你學習的方向會不太一樣，你可能會停止學習，因為你不想升遷，只希望把主管交辦任務做完就好。
如果你想升遷，你可能就會計畫在工作上有所表現，想做好專業，來凸顯自己的價值。
當年，我有為自己設定時間，要當上管理職。在這個過程中，我確實有更強的企圖心跟工作策略，我最後也如願升上主管，在那一段設定升遷目標的期間，我反而學到了最多的東西。
結論
回歸吳同學的提問，他的問題本質可能是：
為什麼公司的同仁沒有這樣子的企圖心？我想，這個問題要回到組織制度的設計，來驅動同仁向上晉升。
(責任編輯 / 劉宣廷)