銘傳大學以十力教育，為AI時代培育永續人才

研究領域涵蓋自然語言處理、電腦視覺等AI技術的蔡宗翰執行長，是台灣少見的跨理工人文學者，他提出許多知識工匠無法贏過AI的證明，指出要將AI與個人優勢結合，像是要先學習並理解AI基本概念，才能夠在AI生態系中找到屬於自己的定位與角色，蔡執行長也提到，人類的思考力是AI所無法取代，擁有思考力就擁有主導權，並且不能違反倫理道德。

致力於將創新的AI技術應用於實際臨床研究的張啟昌理事長，不僅是銘傳大學校友，還擔任校內資訊管理學系兼任教授，對於現今時代的異變、複雜、不確定及模糊性，張理事長認為透過十力教育都可以對應與解決，像是企劃力可以用來應變市場上的不確定性；溝通力可以協助解決跨領域模糊性；道德力則是能產生同理心，理解和消除焦慮問題。

議題尾聲，李選士校長呼籲，AI會讓部分工作消失，但也會創造新的工作機會，只要擁有銘傳十力教育的人才實力，無論未來職場變化如何，都能百分百Ready。

從生活中潛移默化，自然內化而成的永續DNA

第二場聚焦於十力教育與永續議題，希望從業界的角度觀點，了解銘傳大學的永續教育是否能與業界相連。當主持人問到，永續人才需要具備哪些能力時，蔡家昌教授和陳文鑾營運長都不約而同認為，要具有對永續發展和環境議題的敏感性和理解能力；創新思維和解決問題的能力；多元文化和跨領域合作的能力；數據分析和科技應用的能力。蔡教授解釋，敏感性和理解能力能夠察覺出公司的問題，並且善用AI工具與團隊合作力量，將問題解決。

李藍瑜副校長表示，這些能力正是銘傳十力教育所培養而成的特長。強調永續發展的銘傳大學，在學校設立永續辦公室，提供如「全球環境變遷與生態城鄉專題」、「永續規劃設計理論專題」等課程，並開辦許多實習和志願服務，以及永續發展相關的活動，像是與環境科學家、永續發展專家或綠色企業家進行跨界對話，或是安排學生到綠建築、綠色企業、農場或森林等實地考察，直接接觸和體驗永續實踐的成果和挑戰，也可以透過啟發學生的創造力和創新思維，鼓勵他們提出具體的永續解決方案等方式，從生活與學習當中，將永續觀念和環保意識貫注成為學生的DNA。