把教室搬到工廠第一線，養出AI無法取代的實力！這間學校如何靠３００萬小時實習，穩坐私立科大產學合作龍頭？

有人在實驗室裡參與五軸加工機的測試與精度調校；有人站在工地第一線，觀摩老師傅的施工方法與工序安排；也有人在航空工業廠房中，跟著工程師學習發動機零件的設計細節。

真正的課堂在現場，而不是在教室，對正修科技大學來說，這是用多年產學合作與數百萬小時實習累積出來的教學經驗。

作為南台灣私立技職領頭羊之一，正修科技大學長年投注資源深化產業連結：從與超過2,000家企業合作、推動「千人業師計劃」，到與企業共同設計課程與整年實習制度，為的就是讓學生在畢業前鍛鍊實作力。

鼓勵走進現場，每年產學金額破億

正修科大產學合作金額近4億，歷年穩居私立科大第一名；同時，實習總時數也超300萬小時，是企業最愛實習生之一。

校長龔瑞璋指出，技職體系教育的本質是培養實務型、立刻接軌職場的人才：「專業再強，也要具備服務態度與面對挫折的能力，這是我們培養學生的核心。」

開設產業學院，學校、企業共創課程

為了讓學習不與產業脫節，正修科技大學邀請企業進入校園，不僅聘任講師，還包含課程設計與後續職涯銜接。「從面試、專題到實習，都由業界一起參與，」副校長黃柏文（首圖右）以與漢翔航空工業的合作為例做說明。

該專班，是培育投入發動機製造的高階技術人才，特別聚焦高精密度加工、幾何公差等能力。

這類高階技術的判斷與修正力，是目前AI仍難以取代的能力。由於大學的通才教育，較少深入個別產業技術，因此課程由學校與漢翔共同規劃，請業師走進校園授課。

黃柏文形容，這樣的合作並不是「企業來招人」，更像是一場需要互相信任的雙向選擇：「大二時就先宣導並面談遴選，學生與廠商必須看對眼，性格、動機與未來職涯方向都要契合。」成班後，在大三完成所有課程，大四則進入漢翔實習一整年，直接跟著工程師處理實際案例。表現優異者，實習期滿後即可留任。黃柏文也分享，產業學院模式的留任率通常都有60到70%左右。

▲正修科技大學校長龔瑞璋。（攝／盧春宇）

實習案例分享與千人業師計劃

在多家合作企業之中，位於高雄路竹的日商大寶精密工具，是與正修科大合作最深的伙伴之一，其母公司日本OSG株式會社，是世界最大的圓形切削工具製造商之一。

(責任編輯 / 溫為翔)