差點被退學的他，打造２０２４未來學校！中央大學陳德懷：用興趣驅動學習

唯有感興趣，才會主動出擊

陳德懷大笑說：「因為小學四年級時，有一天我走進圖書館，看見一堆圖畫書，忍不住坐在地上一直看。之後，我還借回家繼續看。」就是那堆圖畫書，啟動了陳德懷「開始讀書」的旅程。

接下來，他從《基督山恩仇記》、《湯姆歷險記》、《威尼斯商人》這些文學名著開始，一本本讀起。從一天到晚只想在外面玩，到後來經歷過享受閱讀的過程，陳德懷認為，閱讀救了他，讓他後來可以持續念書，甚至今天在大學教書。

「你不喜歡讀書，是因為沒有找到真正喜歡的書。一旦找到了，你就會開始大量閱讀，」對陳德懷來說，這是興趣驅動學習的最佳方式。

同樣的模式，他也在自己的大女兒身上驗證。陳德懷曾把自己喜愛的書推薦給大女兒，雖然讀完，後來大女兒卻不想再看他建議的書，他覺得自己在家裡推動閱讀很失敗。後來才察覺，因為這是「爸爸叫她看的書」，不是「她自己想看的書」。

「做什麼事情，興趣很重要。我自己就是興趣驅動性很強的人，」陳德懷說。在《明日閱讀》一書裡指出：「興趣能夠提升知識、好奇心、正向感受、自主性、自信心。有了興趣，學生就不覺得辛苦費力，並能長期投入，不屈不饒。」只要是由興趣驅動，就算是考試成績，都一定會有跳躍式的提升。近年他推動「晨讀運動」，已經培訓一千二百所中小學，透過培養閱讀興趣與習慣，讓校長帶動教師、教師帶動學生、學生帶動家長、希望家長也帶動同事，形成互相帶動的正循環，讓臺灣形成一個終身閱讀社會。

回顧陳德懷的學習歷程，可以看出他是個十分具「原創性」的人，不愛走跟旁人一樣的路。大學時，他到英國念數學系，之後又到美國伊利諾州立大學香檳分校轉攻電腦科學（Computer Science）。當時電腦科學是個新興領域，陳德懷與他的博士班指導教授就在第一屆的國際ITS會議（Intelligent Tutoring Systems, ITS）發表使用AI發展的「智慧學習學伴」（Intelligent Learning Companion）。透過電腦模擬真人家教，以及模擬學習同伴互動，幫助學生提升學習成效。在當時，「智慧學習同伴」是個嶄新的概念，後來在人工智慧教育領域，有很多研究者持續研究這個議題，「未來教育機器人必將流行，『智慧機器學伴』將成為一項重要研究項目。」陳德懷認為。