２０２４大學辦學績效校長互評：成大３連冠、近７成校長認為ChatGPT為高教１０年最劇烈衝擊
作者／李佳樺 | 2024-03-15
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《Cheers》雜誌連續10年獨家舉辦「大學辦學績效成長」調查，邀請全台各所大專院校校長，互評出全台辦學績效最佳大學，此榜單競爭激烈，入榜率僅13％，今年共18所大學獲獎，其中國立與私立各半，科大占榜單近3成。
圖片來源：鍾士為攝
天下學習事業群副主編張紹敏觀察AI浪潮下校長共同的挑戰有二：擁抱新科技的隱憂、如何指引教學。
面對AI，校長們最擔憂學生技能退化（62.2％）以及學術舞弊亂象（56.3％），但於此同時，校長們也高度期待AI刺激老師改變傳統教學與評量方式（87.4％），與提高學生學習效能（77.3％）。
權衡AI優劣，有高達94％校長都同意「在指引規範下可全面開放使用AI」，然實際已有規範的大學僅有35％：目前多數學校只有少數老師採用生成式AI於教學，但也已有兩成學校，至少半數老師使用。
在教學指引端，張紹敏從本次調查中歸納一張檢核表供校長參考〈圖表2〉：從最普及的「因應AI舉辦工作坊」，已經優於32％學校；到進一步舉辦AI線上或線下課程，則已領先55％的學校；若學校多數教師將生成式AI工具融入教學，則已超越90％大學。
儘管大學AI焦慮爆發，卻不應惡化成大學AI軍備競賽。張紹敏援引紐約時報調查美國大學新鮮人使用AI的心得：「AI讓我在幾秒內得到答案，但我不會依賴它，因為自己花力氣、突然弄懂一件事才是學習樂趣的源頭。」提醒人類的好奇心，是人之所以爲人、並且嚮往教育的初衷，希冀各位校長迎戰AI大浪衝擊時，也能守護下一代最寶貴的好奇心與學習的快樂。
調查方法
《Cheers》自2015年起舉辦「大學校長辦學績效互評調查」，今年邀請140所大專院校（不含專科學校）校長進行互評，總計回收120份有效問卷，回收率85.7％。