VUCA時代，解決問題的能力、團隊意識比硬技能更重要！
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培養學生自主學習的態度，不侷限在學校教育體制內，世新大學財務金融學系教授郭迺鋒老師（註5）表示，他一向鼓勵學生除了準備校內課業，也應多方嘗試與探索各種不同的機會。教育部推動108課綱，往人文素養方向逐步推進，但若由求才若渴的企業主動帶頭挹注資源，才是賦能未來人才的最佳方案。
郭老師進一步分享，「人才稀缺是全球都面臨的問題，數位世代講求『注意力經濟』，投注專注力的事情，就要能保存下來並轉化成產出，實力才能被看見。Solve For Tomorrow 競賽就是很好的例子，對於企業來說，不僅有助於及早扎根人才培育，促進未來產業能量提升，對學校而言，也是加速體制更新的動能。」
帶領學生參賽經驗豐富，郭老師認為，相較於其他競賽，Solve For Tomorrow令人眼睛為之一亮的地方是什麼？
其一，提供嚴謹正規的方法論，讓學生可以綜觀整個提案過程的脈絡——從確認目標、理解問題到實際執行、產出內容，甚至到簡報發表，宛如新創pitch的過程，讓學生擁有從零到一的全面概觀歷練，強化國際競爭力。其二，由學生自行出題而非企業出題，且不限於要使用三星企業本身的資源工具，如此一來，不僅讓學生擁有更全彈性、開放的創意發想空間，也更顯示出三星旨在培養永續人才的宏觀理念。
一個人走的快，但是一群人能走很遠
三星看準市場人才稀缺問題需要永續長遠的解決方案，自2010年開始於全球舉辦「Solve For Tomorrow」競賽，截至2022年，已有超過230萬名學生參與，不僅讓青年學子結合 STEM 領域知識，深入探討並提出面對社會挑戰的解決方案，更透過正規嚴謹的流程以及高度專業知識性的評選，為下一代人才打造一個創新思維的養成場域。
一個人雖然能走得快，但一群人才能走得更久、更遠。透過三星「 Solve For Tomorrow 」競賽，不僅有助於活化國內新世代的人才培育以及軟技能的扎根，更幫助臺灣人才的熱情與創意在國際舞台發光發熱，為科技與永續未來，奠基多贏局面。