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曾有一位導師告訴我:「如果你能跟同仁一起流汗,他們就能受得住熱。」當人理解你和他們一起,你是他們的一分子,就更可能與你一起堅持下去。最好的方式就是試著從他們的觀點看世界,總要「問問題」,成為更好的傾聽者。

對領袖來說,一切混亂都始於假設。賽門·西奈克(Simon Sinek)於其著作《先問,為什麼?》(Start with Why 天下雜誌)中說:「我們都基於我們以為知道的來做決策。不久前,多數人相信世界是平的。這種感知到的真理影響到行為。那段期間,很少有人探險。大家害怕如果行得太遠,可能會從邊緣掉下去。所以大部分地區的人就留在原地。等到那似乎微不足道的細節揭露出來——世界是圓的——才有大規模的行為改變。這項發現使大家遍歷地球。貿易路線開發了,香料有了交易買賣。新點子,例如數學,開始在各社群中分享,啟動各種創新與進步。一個小小的錯誤假設修正,就驅動全人類向前邁進。」

我們身為領袖,太常把我們不太懂的事視為我們完全懂。這是造成領導災難的做法。當我終於開始問問題,而不是只做假設,就很快發現以前我身為領袖所做的為什麼無效,因為我做的決定並非根據事實,而是根據了錯誤的假設。所以我就開始挑戰那些假設,之後領導力就改善了。

當你準備培育一位潛在領袖時,建議你以提問當作晤談的前端和尾端。

前端問題

身為培育領袖的領袖,要有前瞻眼光。你要比別人看得更多,看得更早。這樣你就可以提出問題,提高你與潛在領袖晤談的時間效率。請做以下幾件事,可幫助你完成幾個關鍵目標:

  • 設定本次晤談的方向
  • 引導他們說出看到了什麼,與你的觀點做比較
  • 發掘他們的直覺潛能
  • 了解他們有多倚賴假設
  • 看看你們是否有共識

提問時,要視情況和潛在領袖是誰,但有幾個問題範例,是我在拋出願景、著手計畫、運用經驗或與我輔導的人對話之前必問的:

「在我們提出的願景中,你看到了什麼?」

「你認為我們該如何開始進行這項計畫?」

「從這經驗中你期待獲得什麼?」

「你認為這次對話會如何展開?」

如先前提過的,問人問題比給人指示更有力量。如果在培育領袖上要有效果,就用問題來帶路。你總是可以在提問後再給指示。越多開放式問題,越能理解潛在領袖的想法。談的主題越困難、越憑直覺或越抽象,回答時就越需要領導天賦。

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