張國恩專欄｜AI時代下，大學不可取代的價值是什麼？不在知識，而在「人」

• 人格養成

• 培養軟實力

• 協作與跨域經驗

• 鍛鍊面對挫折的韌性

• 建立面對複雜問題的判斷能力

而且大學學制不必拘泥於四年，未來很可能出現一種：「1年在學校→進產業1～2 年→回校完成學位」的新學習模式。所有在職進修、斷續學習、跨域學習，都會成為常態。因此學歷的彈性應該愈來愈大，這樣學生才能越貼近自己的需求。

三、2035的大學長什麼樣？東海的藍圖：文理融合 × 群體文化 × 彈性學習

如果2035年AI能自動生成課程，能理解學生學習曲線，甚至能量身打造學習計畫，那大學會變成什麼？

我想得很清楚：AI是工具，但大學是「人與人之間」的場域。未來的大學，不只要數位化，更要「人文化」。

因此東海正在走幾條路：

1. 文理融合

我們把博雅教育轉型成「文理融合」，讓學生在跨群體中培養文化理解力，而不只是累積學分。

2. 彈性路徑

我們提供學士學位學程給尚未定向的學生，讓他們先探索，再選擇原系或跨域專長，不必被「進了哪個系」綁死。

3. 開放學習

我們承認外部課程、線上學習、跨校合作，讓學生可以用更多元的方式打造自己的能力組合。

這些改革，都在回應AI時代最核心的需求：讓學生可以在小型社會中學會尊重不同背景的人，未來進入大型社會中，更能團隊協作，讓彼此的能力加乘。

四、大學生最該具備的能力：跨域、識讀、問對問題

許多人好奇，AI時代不缺資訊，也不缺答案，那缺什麼？

我認為缺的是能：

• 問出對的問題

• 看懂資訊背後的邏輯與可能偏誤（識讀能力）

• 在跨領域中形成自己的觀點

我稱之為「AI時代的必備三能力」。

看似簡單，但其實需要花時間著墨。例如在問對問題之前，你必須具備：擁有足夠的專業知識、基本的跨域理解（不求深，但求懂基本概念）、能讀懂 AI 的描述並提出質疑。

我最擔心的不是學生不會用AI，而是學生不再問為什麼。然而，只有批判與理解並存，AI才能變成學習夥伴，而不是替代品。

五、危機還是契機？對大學而言，這是一場重生

外界擔心AI會讓大學式微，但我反而認為：大學正走向70年來最大的一次品牌重塑。

(責任編輯 / 溫為翔)