台灣需要境外生！清大前校長 賀陳弘：不僅是人才的增加，而是為台灣帶來「質」的改變

從人力資源面來看，境外生將是台灣的未來人才庫（ Future Talent Pool），原因有二：第一，他們能補充台灣流失的人口數量；第二則是外籍學生的量變會帶來質變。

目前整個外國學生在國內110萬大學在學學生（含學碩博士生）中的佔比不到 5%，加上僑生將近2%；陸港澳生也是2%，所以台灣境外生的基本結構是「 522」，總共不到9%。

台灣境外生的主力來自東南亞，以馬來西亞、越南、印尼這三國為主，連泰國都不多；離得比較遠的日韓、歐美、紐澳外籍生更是非常少；印度也還不多，大部分是研究生且集中在某些學校。

國外的一流大學所吸納的外籍學生比例，大約15%到20%，台灣的外生比例應該要倍增。美國一些很好的私立大學外籍學生可以高達 30%，美國的公立大學20% 外籍學生是常見的比例。

境外生激發台灣質變：Innovation、Inclusion、Independent learning

為什麼我們需要更多的境外生？因為他們可以為台灣帶來「質變」。

第一，多元就是創新的來源。來自不同背景的學生，更容易激發出新的想法。為什麼國外的一流大學刻意營造學生族群的多元性，目的就是增強大學創新的活力。

第二，正如同天下雜誌倡議的 DEI（Diversity, Equity and Inclusion），多元、平等與共融。我覺得「I」包括DE兩者，因為一旦有了 Inclusion（共融） ， Diversity （多元）就包含在其中 ，Equality（平等） 就會顯現。一旦建立學生群體的多元性，自然而然就擁有未來培養 DEI 的社會環境。

全球化之後，從個人職涯到移動能力，都會涉及到多元族群的相處、共同的生活，DEI 的重要性不言而喻。

多元的學生族群會激發且培養出EDI這三種素養，有利於未來人才的養成，本地學生的視野也會提升到國際。

未來的人才圖像是什麼？我認為是三個「I」，第一個是 Innovation（創新），另一個就是 DEI 裡面的 Inclusion（共融），還有一個是Independent learning（獨立學習），就是自學。

例如，本地生跟外籍生一起吃飯，聊天聊到他們家鄉的一些傳統文化，多半沒有聽過，就會上網探究，這就是外籍生促發自主學習的開始。

如果台灣的外籍生數量可以在總數 100萬的學生裡倍增到20萬，我相信台灣的高教會產生質變。外籍生只要超過一個臨界點，就會帶來巨大的改變。但需要由政府帶頭有一套策略，一兩所學校自己是做不到。

(責任編輯 / 王冠珉)