大學教育如何面對被AI顛覆的時刻？史維：AI應該正常化看待
作者／呼延朔璟 | 人才永續頻道 | 2023-12-21
瀏覽數
862
在AI時代下，大學應該提供怎樣的教育給學生？在科技快速變動的環境下，大學領導者又應該優先關注哪些事項？
圖片來源：廖祐瑲攝
另外，社群媒體時代接收資訊的方式所帶來的後果，並不是越來越廣泛，而是越來越分歧，這也造成更多的社會不平衡，與年輕人的心理壓力問題。2022年的一項研究發現，美國大學生罹患憂鬱症和焦慮症的人數在過去8年內分別增長了135％和110％。
面對這麼多挑戰，加上科技飛速發展的時代，大學應該承擔的角色是什麼？我們不能只關注數位工具的功利性，也要看到社會與公共安全的整體性和科技可能對未來產生的影響，這是大學應該承擔的社會責任。大學要將科技與真實世界相結合，推動以開放和參與的心態，運用科技工具解決社會正義和全球公平問題。
以港科大爲例，我們將校園打造成「活的實驗室」，希望跨學科的研究爲社會提供更多更有效的永續解決方案。在這樣的條件下，我們打造出全香港最大規模的太陽能電力系統，幫助社會在未來25年每年減少150萬公斤的碳排放。
我們也在努力塑造一個環境，去培養和資助更多可以解決這些問題的人才。創建無人機領先公司大疆科技的汪滔，就是港科大的畢業生。他曾說過，假如當初沒去港科大而是留在大陸，或是去了美國，都不會有今天的成就。我想我們所做的，並不是教會他做什麼，而是給予他做事的空間，支持他、幫助他。
在區域發展不平衡、科技影響甚巨的當代，大學不應該獨善其身，只是做「觀察者」和「評論者」，而應該發揮自己獨特而重要的「積極參與者」角色。