半導體搶人大戰,台灣應材如何留才?關鍵在賦能員工做有意義的事
週五下午,外頭細雨霏霏,但台科大教研館312教室中,超過百位學生正專注聆聽「積體電路製造程序與設備」課程,不時還有學生舉手發言,課堂氣氛十分熱絡,與教室外乍暖還寒的天氣形成兩樣情。
這堂課正由全世界第一半導體與顯示器設備製造商——應用材料(Applied Materials,以下簡稱應材)所開設,一切構想得溯源至2013年。
當時,台灣半導體人才荒不若今日嚴峻,而應材台灣區總裁余定陸就洞見深耕人才的重要性,力主到大學校園開課。這個目光遠大、立意良善的計畫,對外商企業與大學學制牽涉甚廣,必須有人來溝通、協調與執行。余定陸將重責大任交給幕僚長陸藍珠和技術副處長王寶琪,請他們負責統籌。
赴學校開課,協助員工爬人生第二座山
對王寶琪而言,這形同打開他人生的另一扇窗。早期他擔任製程工程師經理,處理不少客戶製程端高價值問題,但因為個人因素,尋求工作轉調。余定陸看見他既有深厚的技術底子,又擁有成大材料學博士學位,希望借重他的專長,協助公司赴大學展開人才培訓奠基的大工程。
半導體技術博大精深,而且打從一開始有這個構想,應材就拍板課程內容必須具備學術深度與嚴謹度,讓王寶琪積極從公司內部尋覓各領域拔尖人才授課,先把課程依照製程排序,並說服不同領域處長,選派工作經驗10至15年以上的主管擔任講師。
「除了各領域一流人才,我們也會請更高階主管來上課,甚至集團副總裁也名列其中,代表我們不只教技術,還要探討整個產業5到10年的未來走向,」王寶琪強調,這種產業脈動與視野建立,對學生非常有幫助。
同時,也因為課程走學術路線,應材還在課程中加入海報展示、研討會簡報訓練,由講師親自指導知識和做學問的態度,讓學生不只是日後參加國際研討會、攻讀更高學位,或是加入半導體業界都能獲益。
每一節課,應材也會隨著技術精進來準備對應教材,年年都會更新,同樣貼近產業第一線趨勢,經過內部團隊編輯後,必須經過技術出版核可系統(Technical Publication Approval System)把關,包括相關部門主管和法務團隊審核,確保不會外洩智慧財產權後,教材才會出現在課堂上。